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,
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,
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也
,
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(
其
二
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思
匆
匆
,
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、
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、
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,
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。
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归
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残
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,
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斜
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路
。
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、
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多
,
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铅
注
。
离
别
恨
,
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休
诉
。
问
后
会
,
知
何
处
。
叹
人
生
聚
散
,
飘
蓬
落
絮
。
风
雨
莫
教
魂
梦
隔
,
音
书
肯
使
鳞
鸿
误
。
更
为
余
、
传
语
到
高
堂
,
思
尤
苦
。
离别
送别
怀旧情感
悼亡之情
场景
译文
匆匆告别,却无法想出办法留住你。
想到此去要经过寒冷的汀洲和野地,冰雪坚硬可以渡过难关。
几个归人留在残雪岸边,一人肩扛行李走在斜阳路上。
比起春天初见时,现在的泪痕多了一倍,就像铅注一样沉重。所有的离别之恨,都不必再提。
询问未来重逢的地点,却不知道在哪里。人生聚散无常,就像飘散的蓬草和落絮。
希望风雨不要阻隔我们的魂梦相交,音信不要使鳞鸿(一种传说中的水鸟)传递错误。
尤其要告诉高堂(指家人),我一直在思念他们,心情非常痛苦。
赏析
这首《满江红》是清代诗人陆震为友人六皆即将远行所作的送别词。词中充满了对友人的深情厚谊和对别离的哀愁。开篇“别思匆匆”,直接点明了离别的紧迫感。紧接着,“惜无计、得留君住”表达了对友人离去的不舍之情。接下来的几句“念此去、寒汀野渚,冰坚可渡。几个归人残雪岸,一肩行李斜阳路。”描绘了友人即将前往的遥远而艰难的旅程,暗含了对友人旅途安全的担忧。“较春初、一倍泪痕多,如铅注。”以春日的泪水比喻离别时的悲伤,强调了别离之痛比初春时节更为沉重。接下来的“离别恨,都休诉。问后会,知何处。”表达了对未来的不确定性和对再次相聚的渴望。“叹人生聚散,飘蓬落絮。”将人生的聚散比作随风飘荡的蓬草和落叶,形象地描绘了人生的无常和离别的无奈。最后,“风雨莫教魂梦隔,音书肯使鳞鸿误。”希望即使在分别的日子里,也能通过书信保持联系,不让距离成为心灵沟通的障碍。“更为余、传语到高堂,思尤苦。”则是对友人父母的祝福与思念,表达了对友人家庭的关怀和对友人离家的不舍。整首词情感真挚,语言流畅,通过对离别场景的细腻描绘和对友情的深刻感悟,展现了送别时的复杂心情,既有对友人的深深眷恋,也有对未来的忧虑和对团聚的期待。
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