赠
李
彦
安
赴
荆
门
州
学
正
白
发
萧
疏
老
教
官
,
几
回
相
见
在
朝
端
。
三
迁
不
为
年
劳
转
,
九
考
深
知
作
育
难
。
舟
过
淮
南
春
渐
近
,
路
经
湘
浦
雪
犹
寒
。
荆
门
此
去
携
家
便
,
珍
重
斯
文
好
健
餐
。
送别
写景
抒情
友情
赞美
地点
荆门
读书
译文
头发斑白稀疏的老教官,多次在朝中相见。
多次迁移职位却没有因年老而改变,经过九次考核深知教育培养人才之难。
乘船经过淮河南边时春天将至,经过湘水边时虽然天寒但雪已经渐渐消融。
离开荆门后,方便携带家人一起前行,请好好保重身体,珍视斯文(指学问或文化),并且注意健康饮食。
赏析
这首诗是明代诗人金幼孜所作的《赠李彦安赴荆门州学正》。诗中以“白发萧疏老教官”开篇,描绘了一位年迈教官的形象,暗示了李彦安即将面临的挑战与责任。接着,“几回相见在朝端”表达了对李彦安过去经历的肯定和对未来的期待。“三迁不为年劳转,九考深知作育难。”这两句赞美了李彦安在教育事业上的坚持与努力,即使面对岁月的磨砺和繁重的考核,他依然矢志不渝,深知培养人才的不易。“舟过淮南春渐近,路经湘浦雪犹寒。”通过自然景象的描绘,既展现了旅途的艰辛,也预示着春天的到来,象征着希望与新生。最后,“荆门此去携家便,珍重斯文好健餐。”寄语李彦安前往荆门州学正的旅程,鼓励他带着家人一同前往,珍惜文化传承,并以健康的身体迎接新的挑战。整首诗情感真挚,既是对李彦安个人品质的赞扬,也是对其未来工作的期许,体现了对教育事业的尊重与热爱。
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