这首诗描绘了诗人对朋友即将参加考试的关切与祝福，同时也流露出对现实生活的无奈和对未来的期待。诗中通过描述寒斋的破败景象，以及主人公忍饥读书的生活状态，展现了古代文人清贫而坚韧的精神面貌。首句“寒斋篁竹间”，点明了环境的简陋，暗示了主人公生活的艰苦。接着，“墙屋久不葺”、“旁穿及上漏”、“雨过满床湿”等细节描写，生动地勾勒出寒斋的破败不堪，生活条件的恶劣。然而，即便在这样的环境下，主人公依然坚持“忍饥哦诗书”，体现了他对学问的热爱和追求。“亭午或未粒”一句，进一步强调了主人公生活之艰辛，即使到了中午，也可能还没有吃上饭。这种描述不仅让人感受到主人公的贫困，也凸显了他坚韧不拔的精神。“先生自不饱，濡沫岂能及”表达了主人公对自己和他人处境的同情，同时也流露出一种无奈和无力感。接下来，“出门有纷奢，囊空自羞涩”则对比了外部世界的繁华与自己的贫穷，增加了诗的情感深度。“世事不如意，八九更论十”一句，反映了主人公对社会现实的不满和对理想与现实差距的感慨。最后，“问君胡不归，肄业乃其急”表达了对朋友的关心，希望他能够适时调整，兼顾学业与生活。“自言苦心志，更觉聪明入”表明主人公对自己的努力和追求充满信心，即使面对困难，也坚信通过不懈的努力，能够有所收获。“谁能学仲卿，夜抱牛衣泣”引用汉代诗人焦仲卿的故事，表达了对朋友的鼓励，希望他能够像焦仲卿一样，即使身处困境，也不放弃理想。“说经已铿铿，青紫真可拾”预示着主人公对朋友的期望，相信他通过努力，不仅能够在学术上取得成就，甚至能够获得显赫的地位。整首诗情感丰富，既有对友情的珍视，也有对理想的追求，展现了古代文人的精神风貌。

绍圣四年(1097)进士。元符三年(1100)，中宏词科。累迁国子司业，官至文华阁待制。卒谥文康。宣和间曾抵制征索花鸟玩物的弊政，气节甚伟，著名于时。与叶梦得友密，词风亦相近。有《丹阳词》