这首诗描绘了江州刺史李渤的书堂所在之地，环境幽静，自然景色与人文气息相得益彰。首联“江州刺史有书堂，迤逦群峰绕夕阳”以“书堂”为引子，点出地点，同时以“迤逦群峰绕夕阳”勾勒出一幅山峦环绕、夕阳映照的画面，营造出一种宁静而深远的氛围。颔联“蝌蚪水田池漠漠，云烟鸟迹晚苍苍”进一步展开画面，将视线转向水田池塘，用“蝌蚪”这一细节生动地描绘出池塘的生机与活力，同时“漠漠”二字则赋予水面一种辽阔无垠的感觉。接着，诗人将视角提升至空中，以“云烟鸟迹晚苍苍”描绘出傍晚时分云雾缭绕、鸟儿归巢的情景，整个画面充满了自然的韵律和生命的节奏。颈联“何时白鹿高贤去，无恙青山古道长”转而抒发对历史人物的怀念之情。“白鹿”常被用来象征高洁的隐士或圣贤，这里借以表达对过去贤者的追忆与敬仰。同时，“无恙青山古道长”既是对自然美景的赞美，也暗含着对时间流逝、人事变迁的感慨。尾联“父老几人知旧迹，担囊欲问使君乡”则从更深层次上探讨了历史与记忆的主题。通过“父老几人知旧迹”的疑问，诗人表达了对传统文化和历史记忆逐渐淡化的忧虑。最后，“担囊欲问使君乡”则以一个具体的行为动作，形象地展现了人们对于寻根问祖、探寻历史痕迹的渴望。整体而言，这首诗通过对书堂及其周围环境的细腻描绘，以及对历史人物和传统文化的深情缅怀，展现了作者对自然美、历史美以及人文精神的深刻感悟和高度赞赏。

明末清初学者，彭孙遹从兄，南明隆武朝太常寺卿彭观民之子。