这首诗描绘了贡院校文考试的紧张氛围与考生的心理状态。首句“棘闱校艺日如年”形象地表达了考试期间的漫长与煎熬，考生如同置身棘林，每日都像是度过了漫长的一年。接着，“生怕谈经说用燕”则揭示了考生对于考试内容的畏惧，担心谈及实际应用的问题。“执笔敢矜修月手，称心得似顺风船”两句，通过比喻手法，展现了考生在考试中谨慎而自信的心态，如同技艺高超的修月人，又如顺风行驶的船只，既不自夸也不畏惧，充满信心。接下来，“鉴衡遇物元无意，竹帛书名固有天”则进一步阐述了考试的公正性与结果的不可预知性，强调了考试过程中的公平与命运的安排。最后，“裁决至公还自乐，赓诗何惜费长笺”表达了对考试公正性的肯定以及对诗歌创作的热爱，即使在紧张的考试之余，也能享受创作的乐趣，不惜笔墨，尽情表达。整体而言，这首诗生动地展现了古代科举考试的场景与考生的心理活动，体现了对考试公正性的追求和对文学艺术的热爱。

晚字伯清。[1-2] 元代杰出的理学家、经学家、教育家。与许衡齐名，并称为“北许南吴”，以其毕生精力为元朝儒学的传播和发展做出了重要贡献。有《吴文正公全集》传世。曾著《列子解》，今已佚