这是一首描绘家庭温馨和学习氛围的诗。开头两句“芙蓉岭外矮窗开，夜读灯从祖父来”表达了诗人在一个宁静的环境中，通过祖传下来的灯光进行深夜阅读的情景，这不仅描绘出了家庭的温暖，也反映出对知识和文化传承的尊重。接下来的两句“四海八荒□□□，□山一壑绝尘埃”则展现了诗人胸怀宽广，对远方事物的关注，以及希望超脱世俗纷争的心态。这部分内容需要结合上下文进行分析，因为有字词未能完备呈现。“生涯晚节香黄菊，世德清阴映绿槐”这两句则转向了对生命晚期的反思和对家族美德的赞颂。黄菊在这里象征着秋季，也可能是老年生活的宁静与淡雅；而“世德清阴映绿槐”则表达了家族的美好品质如同树荫般给人带来凉爽和舒适。最后两句“□□仲车教乡里，何时除目下行台”中，“仲车”可能指的是兄弟或朋友之间相互教诲的情景；而“何时除目下行台”则表达了诗人对未来能够亲自出行，实践教诲的期待和渴望。总体来说，这首诗通过对家庭学习、自然环境和家族美德的描绘，展现了诗人对传统文化的尊崇以及个人对于生命意义的深刻思考。

幼孤，从叔父学。宋理宗景定三年进士。初媚贾似道，似道败，又上十可斩之疏。后官知严州，以城降元，为建德路总管。寻罢归，遂肆意于诗。有《桐江集》、《续古今考》，又选唐宋以来律诗，为《瀛奎律髓》