这是一首描绘田园生活的诗，通过对比和反差手法，展现了诗人对理想生活状态的向往。"连樯载米去输官，只得将为乐土看。" 这两句表达了农民辛勤劳作后，能够交纳粮税，而诗人则从中寻求乐趣，将这种平凡的生活视为理想境界。这既反映出当时社会对农民负担之重，也体现了诗人对于田园生活的憧憬。"饷互豚蹄秋愿了，饱均鸡犬午舂残。" 这两句描写了丰收后的和谐场景，人们在秋天实现了对丰衣足食的愿望，家畜也能共享剩余的食物。这段落通过具体细节，勾勒出一个祥和、温馨的农村生活画面。"门前扫刮犁锄净，屋上铺添槁秸乾。" 这两句则是对劳作后的整洁和准备的描写，体现了农业社会中勤俭持家的一面，同时也预示着下一季节的到来。"识字田夫充长吏，了知图易在思难。" 最后两句表达了一种对知识与能力的尊重和认识，即便是耕田之人，只要有文化和才智，也能担任官职，这反映出诗人对于教育和个人能力的重视。整首诗通过平实的语言，展现了诗人对农村生活的美好向往，以及对知识与才能的尊崇。

宁宗嘉定十年（1217）举进士第一，授承事郎，迁江东安抚留守。理宗淳祐十一年（1251）为参知政事，拜右丞相兼枢密使，封崇国公。次年罢相，开庆元年（1259）元兵南侵攻鄂州，被任为左丞相，封庆国公，后改许国公。被贾似道等人排挤，罢相，谪建昌军，徙潮州、循州。与姜夔、吴文英等交往，但词风却更近于辛弃疾。其词多抒发济时忧国的抱负与报国无门的悲愤。格调沉郁，感慨特深。著有《履斋遗集》，词集有《履斋诗余》