这首诗描绘了秋日同文馆内的一番景象，通过细腻的观察与生动的描绘，展现了诗人对自然与人文环境的深刻感悟。首联“秋日同文馆，西风昨夜回”，点明了地点与时间，秋日的同文馆在西风的吹拂下，仿佛整个世界都换上了新的面貌。这里运用了“回”字，不仅指风的回归，也暗含着季节更替的意味，营造出一种时间流转的氛围。颔联“燕巢留屋角，蛛网挂墙隈”，通过燕子与蜘蛛的活动，进一步丰富了画面的动态感。燕子在屋角筑巢，蜘蛛则在墙角结网，这些小生灵的日常活动，既体现了自然界的和谐共生，也暗示了生活的细微之处往往蕴含着深刻的哲理。颈联“书任边韶懒，诗惭匡鼎来”，这里以边韶和匡鼎两位历史人物为喻，边韶以懒散著称，而匡鼎则以才华横溢闻名。诗人自谦自己的读书懒惰，同时表达了对诗歌创作的愧疚之情，反映出诗人对自己学识和才能的自我审视与反思。尾联“人人皆抱璞，谁是济川才”，诗人在此提出了一个深邃的问题：在众多怀抱璞玉（比喻未被发现的才华）的人中，又有谁能真正成为能够驾驭大船（比喻有能力解决重大问题或推动社会发展）的人呢？这不仅是对同院诸公的提问，也是对自身乃至整个社会的一种思考，体现了诗人对于人才选拔与社会发展的深刻关注。整首诗通过对自然景物和人物的描绘，以及对生活哲理的探讨，展现了诗人独特的审美视角和深邃的思想内涵。